La Consejería de Salud del Principado de Asturias ha publicado recientemente su interesante Guía titulada "Metodología participativa para trabajar con grupos. Una propuesta de Educación para la Salud desde Atención Primaria”, dirigida a personal sanitario en Atención Primaria. GUÍA PARA EL NIVEL 2 DE ORIENTACIÓN COMUNITARIA EN SALUD.
El Objetivo
de la Guía es proporcionar una metodología participativa para diseñar,
implementar y evaluar intervenciones grupales en el ámbito de la Educación para
la Salud (EpS). Está orientada a empoderar a los participantes y fomentar la
equidad en salud mediante la participación en grupos. El Contexto de la
guía se enmarca en programas de salud comunitaria con un enfoque en los
determinantes sociales de la salud. Se busca promover intervenciones que
aborden las causas fundamentales de las desigualdades en salud. Emplea una Metodología
Participativa fomentando la Participación: Las personas del grupo
deben tener un papel activo, haciendo preguntas, reflexionando, aportando ideas
y soluciones. El Empoderamiento se fomenta haciendo que las personas adquieran
el poder y la confianza para tomar decisiones informadas sobre su salud. Siendo
los Valores Clave los derechos humanos, la perspectiva feminista, la diversidad,
la honestidad y los cuidados.
La guía
especifica la Fases del Trabajo con Grupos: Presentación: introducir el taller y a los participantes, establecer normas y generar un buen
clima de trabajo. Información: obtener y compartir conocimientos
teóricos y explorar actitudes y percepciones del grupo. Alternativas: analizar la realidad del grupo y generar alternativas de acción basadas en sus
necesidades y dificultades. Habilidades: proporcionar y practicar
habilidades concretas que permitan actuar de manera individual o colectiva. Y Conclusiones: priorizar la información esencial y concluir con una idea clave que permita
empoderar al grupo.
Para
el Diseño de Talleres se propone una estructura clara basada en el
modelo “querer, saber y hacer”, en el que se motiva al grupo, se proporcionan
conocimientos y se entrenan habilidades prácticas. Contando con un Enfoque
Pedagógico basado en la pedagogía crítica de Paulo Freire, la metodología
promueve el diálogo, la reflexión y el aprendizaje colectivo. Se busca que las
personas participantes compartan sus conocimientos y construyan colectivamente
saberes útiles para su vida y su comunidad. El objetivo es transformar las
condiciones de vida de los participantes y mejorar su salud y bienestar de
manera integral.
Esta Guía se diferencia de otras en Educación para la Salud grupal por su enfoque
metodológico participativo, su compromiso con el empoderamiento y los derechos
humanos, y su flexibilidad y adaptabilidad para crear experiencias de
aprendizaje colectivas y transformadoras. Esto la hace especialmente útil en
contextos donde la participación y el empoderamiento comunitario son objetivos
clave. Además, las autoras nos transmiten su experiencia y dan consejos útiles para
manejar los grupos de la mejor forma posible.
A destacar
el modelo de aprendizaje “querer, saber, hacer”: esta estructura permite
un enfoque integral, comenzando por la motivación (querer), la adquisición de
conocimientos (saber) y, finalmente, el entrenamiento de habilidades (hacer),
lo que refuerza el carácter práctico y empoderador de las intervenciones. Y
también lo que las autoras llaman “Construcción Colectiva de Saberes" en el que
el diálogo y la reflexión son herramientas clave. La Guía ofrece una
variedad de dinámicas y actividades prácticas para facilitar la participación y
la cohesión grupal, promoviendo la creatividad y la flexibilidad. Este enfoque
práctico y activo la diferencia de guías más teóricas o que se centran en procedimientos
menos interactivos.
Paco Camarelles
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